أكد مدير قطاع التعليم الخاص وضمان الجودة في مجلس أبوظبي للتعليم، حمد الظاهري، أن 80% من المدارس الخاصة تحتاج إلى تطوير وتدريب على تطوير الهوية الوطنية.

وأوضح أن حملة التفتيش على المدارس الخاصة ضمن برنامج "ارتقاء"، أظهرت أن 65% منها لديها سياسة مكتوبة لتطوير الهوية الوطنية، و50% لديها ميزانية محددة خصصت لتدريس الهوية الوطنية، و74% لديها خطة للمنهاج، و70% تتبع نموذج المدرسة المتكامل أو المناهج المشتركة، إضافة إلى وجود أنشطة تعاونية بين لجان المدرسة.
وأظهرت نتائج الحملة أن تقييم المدارس بشأن إشراك المدارس ذوي الطلبة في العملية التعليمية واتخاذ القرار، بين أن 71% من المدارس لديها استراتيجيات لذلك، وهي الأكثر استخداماً في المدارس، في حين استراتيجيات التطوّع أقل استخداماً.
ولفت الظاهري في تصريح لـ"الإمارات اليوم" إلى أن ذوي الطلبة في المدارس الخاصة لا يشاركون إلى درجة كبيرة في تعلم أطفالهم في البيت، ولديهم اعتقاد بأنهم لا يشاركون في عملية صنع القرار في المدرسة.
وأشار إلى أن المدارس الخاصة فعالة في التواصل مع ذوي الطلبة عن طريق استخدام البريد الإلكتروني والكتيبات والنشرات الإخبارية.
وذكر أن قطاع التعليم الخاص، وجه بضرورة الإشراك الفعال لذوي الطلبة، وإلزام قادة المدارس بإعادة التركيز على استراتيجيات تضمن مشاركتهم في العملية التعليمية، والتأكد من إلمامهم بتطورات المنهاج، والتعاون معهم في قيادة تحسين وتطوير المدرسة، إضافة إلى أنه يتوجب على الإدارة المدرسية تحقيق التواصل بين المدرسة والبيت، وإدارة إشراك ذوي الطلبة في الأنشطة اللامنهجية، وإيجاد فرص التعاون والشراكة بين المدرسة والمجتمع المحلي.
ونوه بتسع تسع خصائص مشتركة للمدارس عالية الأداء، تتضمن تفوق مستوى المعايير على التوقعات العمرية، وتمتع الطلبة بصفات شخصية ومهارات تعلم قوية، وحضور الطلبة الجيد والتزامهم بالوقت، والقيادة الفعالة والطموحة، وجودة التعليم والتعلم العالية، والمنهاج الشامل والمتوازن، ووجود مجموعة واسعة ومتنوعة من الأنشطة اللامنهجية، وتنمية مهنية ذات جودة جيدة، ومبانٍ ومصادر عالية الجودة، مؤكداً أن المجلس يعمل على توفير خدمات إلكترونية فعالة لدعم المدارس الخاصة، كتسجيل الطلاب وتنقلاتهم وإدارة أدائهم عبر نظام معلومات الطلاب الإلكتروني، وطلب الترخيص والتجديد وزيادة الرسوم من خلال نظام الترخيص الإلكتروني، وإدارة تعيين وحفظ سجلات موظفي المدارس الخاصة من خلال نظام معلومات موظفي المدارس الخاصة، وإدارة معلومات المدارس الخاصة والتواصل من خلال نظام إدارة معلومات المدارس، وربط خدمة العملاء بنظام حكومة أبوظبي.